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Por inquieto, expulsan a niño genio de primaria en Hidalgo

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Escrito por Antonio Rada García

martes, 08 de diciembre de 2009

Fuente: Milenio

Rubén Martínez tiene nueve años, estudia Paleontología en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo y su coeficiente intelectual es superior de 130, con lo que se hace acreedor a ser llamado “Niño Genio”.

Sin embargo, antes de medio ciclo escolar de su sexto año de primaria, fue expulsado de la escuela primaria Nezahualcóyotl, de la comunidad de San Mateo Tlajomulco, en Zempoala, debido a que “era muy inquieto”.

Hasta antes del 20 de octubre, este estudiante sobresaliente era el que tenía mejor promedio en su escuela, cumplía con sus deberes escolares y tenía una disciplina intachable. Sin embargo, las autoridades del centro escolar veían lo contrario: un alumno que hacía más y mejor de lo que le pedía su maestro.

De acuerdo con el director del colegio, Francisco Sinhué Ramírez Oviedo, el menor “era muy inquieto y hasta grosero”, lo que ocasionó que fuera expulsado de la primaria.

Los padres de Rubén Martínez argumentan que debido a recomendaciones de la maestra de sexto año de primaria, el director no los ha recibido, a quien le han pedido una audiencia desde hace casi un mes para explicarles que el comportamiento de su hijo no es indisciplina, sino una actitud de “querer hacer más y mejores cosas”.

“Sólo es inquieto, pero jamás le ha faltado el respeto a nadie. Como acaba pronto las tareas, se aburre y quiere hacer más, pero eso no lo entienden en la escuela”, puntualizan los padres del estudiante.

La inteligencia de Rubén Martínez ha quedado constatada, luego de que en dos ocasiones ha sido “pasado” de grado sin concluir el ciclo escolar, situación que lo lleva a tener una mayor demanda académica que, sin embargo, supera de manera ágil y eficientemente.

Rubén Martínez proviene de una familia de escasos recursos. Empero, desde el año pasado acude dos veces por semana a tomar clases de paleontología a la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, institución donde, incluso, ha dado pláticas y conferencias a alumnos y gente que le duplica y hasta le triplica la edad.

A pesar de ello, desde el 20 de octubre pasado, el menor no puede ingresar a la primaria Nezahualcóyotl, ya que por instrucciones del director le niegan la entrada y hasta, a decir de la familia, ha orquestado una campaña de desprestigio, a fin de que no regrese al plantel.

“Simplemente (Rubén Martínez) no se conforma con las tareas y los trabajos y busca hacer algo más, lo que le ha llevado a que su profesora lo considere un problema”, señalan sus padres.

Este caso ya fue denunciado ante la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Hidalgo y ante organismos civiles. La primera ya inició la integración de un expediente para investigar el asunto, en tanto que las segundas se han comenzado a organizar para exigir a las autoridades educativas el reingreso del “niño genio” a la primaria de la comunidad de San Mateo Tlajomulco.

Apenas el 3 de septiembre, este diario publicó que entre las aptitudes que los alumnos con inteligencia sobresaliente desarrollan bajo la instrucción del personal capacitado de la Secretaría de Educación Pública estatal están habilidades intelectuales, artísticas, deportivas, humanas o recreativas.

Estos niños tienen ciertas facultades que les permiten sobresalir de los demás; sin embargo, ellos siguen siendo niños y tienen las mismas aficiones y gustos que cualquier chico de su edad por lo que requieren atención.

Genios incomprendidos
• A los niños genio no les gusta que nos digan “porque yo lo digo” sino buscan una razón para hacer las cosas, indicó Antonio Rada García, presidente y fundador de la Fundación Telegenio A.C., con lo cual explica porque en varias ocasiones estos pueden resultar molestos para los adultos.

“Los niños genio tienen algo que se conoce como un fenómeno psicológico llamado disincronia, la cual les permite entablar relaciones con adultos muy fácil, pero con los niños de sus edad les cuesta mucho trabajo”, explicó.

Rada García comentó que lo más complicado de tratar con un niño dotado es identificarlo, pues no hay un parámetro exacto para identificarlo, pues pueden ser introvertidos o extrovertidos en extremo, aunque también estar al la mitad de la escala.

En el caso de Rubén Martínez, Rada aseveró que habría que estudiar el caso, pues si fue por una indisciplina la expulsión fue correcta, pero si fue porque les causaba muchos problemas su inteligencia, la respuesta es capacitar a los profesores y no deshacerse del niño.

Dijo que el caso es muy común en nuestro país pero que debe regularse al respecto pues existe gran talento infantil.

Pachuca•Alejandro Suárez

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