Fernando López / El Sol de México

Ciudad de México.- En México existe una gran cantidad niños y adolescentes con talento, sin embargo, la mayoría se desperdician debido a la falta de sensibilidad de los padres de familia y los maestros para detectarlos y canalizarlos a donde puedan desarrollarlo, aseguró la psicóloga educativa, fundadora del Círculo Profesional de Atención Psicopedagógica, Angeles Morales Pavón.

Enamorada y satisfecha de haber estudiado esa profesión, hace un cuarto de siglo, en la Universidad Pedagógica, Angeles Morales, cuenta que desde niña se interesó por investigar "que pensaban las personas".

Nacida en la capital, en una familia de clase media, donde no existía la abundancia; su padre Dionisio Morales, recuerda Angeles, "era muy inquieto, muy inteligente, fue su motor; su madre Brígida Pavón, inquieta y perseverante".

Confiesa que de niña, aunque niega haber sido niña talento, le gustaba investigar, leer libros y relacionarse con la gente, lo que la motivó a estudiar psicología. Después de buscar en varias universidades como la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), y analizar algunas especialidades se decidió por fin por la psicología educativa.

Señaló la entrevistada que se trata de una carrera nueva en México, se inició hace 26 años y, se graduó hace 25 años. Reveló que es un concepto nuevo, tiene poco de aplicarse en México, y es que la educación en nuestro país es todavía muy elemental.

Morales Pavón, actualmente da clases a personas con capacidades especiales como: niños autistas, con parálisis cerebral, síndrome Dawn, entre otros, en el consultorio que puso en su casa "desde los 16 años".

En la entrevista anotó que hace falta capacitar al magisterio y sensibilizar a las autoridades de la Secretaría de Educación Pública (SEP) para que sepamos que la buena educación es básica para que la nación se desarrolle.

Mencionó que su interés por la carrera fue porque le fascinaba saber que pensaban los niños qué había en su cabeza, cuáles eran sus metas. Optó por la psicología educativa, porque no había que usar, no era jugar con ratoncitos, sino eran las familias, la escuela la ciencia y la imaginación.

DE LOS NIÑOS TALENTO

Angeles, lamentó que en México se desperdicie mucho el talento de los niños y los jóvenes, porque pareciera que al Gobierno no le interesa que obtengan una capacidad intelectual y que por intereses políticos, "mientras menos piensen las personas, menos le exijan" una mejor nación y equidad.

Expresó que los niños talento nacen en cualquier estrato social, pero no se detectan, y si no se les atiende y ayuda a desarrollarlo pasan a ser personas normales.

-¿Cómo pueden detectarse?

-Esto a es a los tres y cuatro años, muestran un lenguaje muy avanzado para su edad, se interesan por la genética, la astronomía, la música, la salud, las actividades artísticas o cuentan con interés, habilidad y características para destacar en los deportes.

Muchos de ellos nacen con uno a tres talentos, sólo que, agregó, la familia en lugar de ayudarlo tiende a presumirlo y lejos de apoyarlos buscan exhibirlos y los castran.

Por ello, A lo largo de la entrevista en su casa en Villa Coapa, subrayó la necesidad de que se dé una capitación a los papás y maestros a través de un cuestionario breve para conocer si tienen un "niño talento" y reportarlo a las autoridades para que reciba ayuda profesional".

Observó que muchos de los niños talento se vuelven niños frustrados, porque cuando van a la escuela son acusados por sus profesores de malas calificaciones, problemas de conducta.

Ello, sin considerar que "estos niños especiales" son distraídos y para muchos "latosos", porque muchas veces saben más que los niños comunes, fallan en materias que no les gustan, pero brillan en las que les interesan o disfrutan.

Confiesa que, en parte, el tener un sobrino "con talento especial", acusado por la maestra de tener problemas en su conducta, la llevó a interesarse más por el tema y buscar soluciones para ellos, ya que le preocupaba que su familiar "estuviera sólo, sin amigos".

Hizo notar que hay algunas escuelas, pero "patito", pues no cuentan con programas para el desarrollo del niño. Según recuerda una en Guadalajara donde el Gobierno está haciendo un gran esfuerzo por ayudar a los pequeños, en el Estado de México, donde no cuentan con un buen programa; una en Portales, otra en la Condesa y una más en Polanco, sin olvidar la de Coapa.

Afirmó que con la administración del talento se ha lucrado mucho, y lo importante no es matricularlo en una escuela sino saber que es lo que necesita para desarrollarlos. Actualmente hay mucho niños y profesionistas que tienen muchos talentos, pero no saben que los tienen.

Niega haber sido una niña con talento, "fui niña normal,

"He pensado como una niña normal". Aunque puso su consultorio muy joven y ahora, espera abrir una escuela para niños, mientras se dedica a compartir el tiempo con su esposo, un psicólogo social y sus amigos.