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¡Saludos a todos!

La verdad, Ken Robinson tiene toda la razón.

En España el actual sistema educativo se basa en el aprendizaje por memorización, dejando atrás a la lógica, de tal manera que a los estudiantes se les olvida lo que han aprendido dos días antes.

Sin ninguna duda hay una gran laguna en la forma de educar a los niños, puesto que la curiosidad es una de las facultades que más tienen desarrolladas.

Esta curiosidad que podría servir para crear ideas nuevas que tuvieran alguna utilidad o que mostraran sus intereses, se ve contaminada por la rutina del día a día y los deberes aburridos que les quitan el poco tiempo que tienen para jugar.

Dado que la sociedad y el colegio, que quieren que la gente no tenga inquietudes, el chaval marchita su creatividad y vegeta junto al televisor viendo cualquier "reality" insustancial, que sólo hace que se lleven una falsa idea de la vida, en la que sólo hay que ser lo más obsceno posible y estar con la masa.

Definitivamente cuando se está educando a un niño hay que impulsar su desarrollo creativo para que pueda manifestar sus inquietudes e interesarse cada vez más por el mundo paradescubrir las maravillas que alberga.

Es mi humilde opinión.

El sistema de enseñanza en España, en mi opinión, es lamentable u_u (sin ánimo de ofender).
Yo he pasado toda mi vida estudiando un año aquí y otro en uruguay (mi país natal). De allí a aquí, hay una diferencia abismal a la hora de disfutar lo que se aprende.
En primer lugar, en Uruguay, no es normal ir a clase con libros, ya que hay una persona preparada para dar la clase y explicar las dudas que tengan sus alumnos.
En España, ir a clase sin el libro supone una irresponsabilidad por parte del alumno. He aquí una pequeña muestra de hasta dónde llega el capitalismo.
Recuerdo innumerables escenitas en las que muchos profesores que he tenido aquí en España, explicaban algún tema con una frase textual del libro, y cuando alguien no entendía la definición y preguntaba por qué eso era así, se le contestaba con la misma frase del libro...
Este es uno de los miles de ejemplos que podría dar, tambien están la falta de interacción alumno-profesor en las clases, la poca creatividad de las actividades, la absoluta rigidez del programa educativo, etc.
No culpo de esto a los profesores, es evidente que poco pueden hacer si su deber es "seguir el programa" a rajatabla, de hecho, estando en España, tuve una profesora uruguaya que enseñaba igual que todos los demás profesores españoles, así que no se trata en absoluto de dónde haya hecho su carrera el profesor.

Yo voy a clase en un instituto español y te puedo asegurar que en la mayor parte tienes razón.

Los profesores no tratan de promover la imaginación o la creatividad de los alumnos, sino que se dedican a recitar los libros de texto.

Siempre hay algunas asignaturas en las que puedes hablar e intercambiar opiniones, pero en el momento en el que lo haces, tus compañeros te empiezan a mirar raro. Cuando yo en clase propuse mi Teoría del Universo Pensante (virtualismo) todos se rieron, lo cual me hace que antes de hablar piense muy bien si merece la pena decirlo.

Aún así, la enseñanza tiene que cambiar muchísimo si se quiere dar una enseñanza propia del siglo XXI, que contaría tanto como con la participación de alumno, como con la participación del profesor, y por supuesto sin tantos libros (porque pesan mucho y me hago daño en la espalda).

Yo pienso que los libros no deberían llevarse a clase salvo en casos especiales, cuando fueran necesarios.
Así se matan tres pájaros de un tiro, la espalda no duele, las clases se vuelven más creativas y los profesores se apenden las lecciones que tienen que dar al día siguiente. Y todos salimos ganando.
Claro que con esto no quiero decir que todos los profesores se aprovechen del libro para no tener que estudiarse las lecciones, pero eso les obligaría a muchos a tomar sus propios apuntes, que es un gran paso.
Aunque es absolutamente imposible que esto ocurra, ya que lo que interesa es justamente vender libros nuevos casi todos los años y si no se llevan a clase, carece de importancia que todos los alumnos tengan el mismo libro, ya que da lo mismo que que la Segunda Guerra Mundial esté en la página 30 que en la 128.

Hola Are y Nicea:

Me da muuuuuuuuuuuuucho gusto que estén por aquí y que podamos intercambiar nuestros pensamientos y vivencias. Y quiero compartirles lo relativo que puede ser todo esto jejeje Los invito a que vean los resultados de PISA 2006: http://www.telegenio.org/noticias/noticias-nacionales/pisa-2006-y-la-necesidad-de-mejorar-la-educacion-en-mexico-parte-1-3.html e imaginar que si la situación en España es "grave" (lugar 27 en ciencias) la de México está "pior" (lugar 49) y Uruguay está en una situación "intermedia" (lugar 42). Por lo que el peor lugar para estudiar aparentemente sería México y el mejor lugar España.

Ahora bien, no todo está perdido, por fortuna hay formas de encontrar espacios de creatividad (o pensamiento divergente (que ludipéicamente digo diverti-gente, porque la gente nos divertimos pensando en muchas formas de resolver un mismo problema). Así que ingenios a la obra: ¿Qué propondrían ustedes para hacer más creativas las clases? ¿Cómo hacen ustedes mismos más creativas sus vidas? Me encantará leerlos