Se me ocurrió escribir este mensaje cuando vi que se iba a ampliar el horario de clases en las primarias y secundarias media hora con respecto al horario normal. Lo que pensé al verlo fue que la medida no iba a servir de nada, o que al contrario, podía perjudicar. ¿Por qué? por lo siguiente.
-Es necesario ver cómo se distribuye ese tiempo extra entre todas las clases, quedando entre los extremos de que si se distribuye uniformemente en todas las clases, sería un incremento mínimo y despreciable; y que si se destina todo el tiempo a sólo una clase, habría una falta de sincronía. Además, es necesario tomar en cuenta las complicaciones logísticas y que no haya conflictos entre distintos grupos y maestros, p.e. un maestro no puede dedicar los últimos x minutos de una clase a varios grupos. Además, en lo que se resuelve todo lo anterior, se va a haber perdido un tiempo considerable.
-Algunos maestros y alumnos van a resultar cansados con este horario, así que su desempeño, sean maestros o alumnos, va a bajar.

Además, dada la capacidad de acción que tiene, va a haber escuelas que esquiven esta medida.

¿La secretaría de educación pública no está consciente de ello? ¿O ya lo consideraron y tienen argumentos para refutar mi idea? Espero que sea la segunda, pero si es la primera, ¿para qué lo hicieron? Creo que la SEP tiene una concepción mecánica y sumamente burda de lo que está haciendo: parece estarse guiando por la directriz "mientras más, mejor" (esto puede o no ser la causa, pero independientemente de eso, creo fuertemente que es cierto).
Por la contingencia, ha tomado medidas bastante mal planeadas, como avisar a las 10:00 pm que el día siguiente no hay clases, decidir con dos días de anticipación que por dos semanas se suspenderían los cursos, decir primero que las vacaciones no se moverían, y luego anunciar lo contrario, etc.

Me gustaría saber su opinión al respecto.